学习1-10的序数中班教案

时间:2024-08-05 15:47:01
学习1-10的序数中班教案

学习1-10的序数中班教案

作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的学习1-10的序数中班教案,希望能够帮助到大家。

学习1-10的序数中班教案1

活动目标:

1、学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

2、学会用序数词"第几"较准确地表示物体在序列中位置。

3、通过游戏活动,训练幼儿良好的观察力。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

PPT课件、车票、火车头饰

活动过程:

一、小动物排队

师:小朋友们,森林里要开运动会了!瞧,小动物们都到了,他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。

出示PPT1请小朋友说说看:

从左往右数,小猴排在第几个?(箭头表示从左往右的意思)

出示ppt2提问:从左往右数,小猪排在第几个?

出示PPT3提问:从左往右数,小蜗牛排在第几个?

出示PPT4提问:从右往左数,小老鼠排在第几个?

出示PPT5提问:从右往左数,小狗排在第几个?

二、小动物看比赛

瞧!比赛开始了,看看一共有几条跑道?谁是第一跑道?小羊在第几跑道?第十

跑道是谁?

教师:在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道,那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢?红色的箭头又表示什么意思呢?

三、坐火车去旅游。

小朋友,今天你们玩的开心吗?现在我们乘着火车去旅游吧,这里有2列火车,你们每人拿一张票,看清楚票上的编号,找找该坐那辆车,赶快行动吧。开着火车出去旅游了。

教学反思:

这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点,由浅入深,层层递进,以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中,仔细倾听他们的想法,尊重孩子们的意见,最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时,不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效,更直观的方法就是让孩子在情境中,真正的参与到活动中,从生活中认识“数”。数学教育生活化,游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。

学习1-10的序数中班教案2

一、目标:

学习1——10的序数,会从不同方向辨别数序。

二、过程:

(一)小朋友排队:

幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁, 从右面数第几位是谁?

(二)小动物找家:

1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几 种头饰.

2、看一看第几号房子是谁的家?

3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?

(三)找座位:

1、玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

2、小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的`排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号

(四)住楼房。

1、老师与幼儿每人带一张照片

2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上

3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里

4、看一看某某住在第几层,第几号

5、看一看第几层,第几号住的是谁?

学习1-10的序数中班教案3

目标:

学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

过程:

(一)小朋友排队:

幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

(二)小动物找家

1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰。

2、看一看第几号房子是谁的家?

3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?

(三)找座位

1、玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

2、小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票,幼儿说己是几排几号。

(四)住楼房

1、老师与幼儿每人带一张照片。

2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上。

3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里。

4、看一看某某住在第几层,第几号。

5、看一看第几层,第几号住的是谁?

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